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VCM仿真实验初中化学

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日志

 
 

2010年中考化学实验复习专题(二)  

2010-06-03 09:52:50|  分类: 初中化学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(以下试题均来自VCM仿真实验配套试题)

1.(09临沂)铜器长期暴露在空气中会生成铜绿(俗称铜锈)。铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜不稳定,受热分解成黑色固体物质、无色气体和水。这种黑色固体和无色液体的成分是什么呢?

查阅资料:碱式碳酸铜的化学式是Cu2OH2CO3。稀硫酸能与Fe2O3 CuO等金属氧化物反应,生成盐和水。

提出猜想:某同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体、无色液体的成分做出了一下猜想:

 无色气体为二氧化碳;黑色固体为氧化铜;

实验验证:实验装置如图。

在此实验装置中,大试管的管口略向下倾斜的目的是                                

验证:若猜想正确,实验过程中应该看到澄清的石灰水                           。产生此现象的化学方程式是                                

在反应完全停止加热时,针对熄灭酒精灯和把导管移出液面这两步操作,你认为应该先进行的操作是                                 

验证:从装置中取下大试管并冷却到室温,然后向大试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察实验现象。若猜想正确,观察到得实验现象应该是                       ,发生反应的化学方程式为                                

答:防止冷凝水回流到试管底部,炸裂试管   变浑浊    Ca(OH)2+CO2===CaCO3+H2O   把导管移出液面     黑色固体溶解,溶液变成蓝色CuO+H2SO4==CuSO4+H2O

 

2.(09晋江)呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂。为了探究其反应原理,兴趣小组同学在老师的指导下,进行了如下探究,请你一起参与。

[查阅资料]过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气。

[设计实验]浩明同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应,并验证反应产物。

1)下列是实验室常用的仪器:

 

 

 

 

 

 

A是二氧化碳气体的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外,还需要的仪器有(填名称)              。实验室制取二氧化碳的化学方程式                               。该装置在实验室还可以用来制取氧气,写出用该装置制取氧气的化学方程式                            

实验室选择制取气体的发生装置,主要依据是                            

2)用D所示的方法收集氧气,其依据是                  ;收集氧气时,还可以选用            法收集。检验D装置试管内收集到中的气体是否氧气的方法、现象及结论是:待D中气体集满后,把试管移出水面,然后                                 

3C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的CO2,如果没有连接这个装置,可能导致的后果是                                  

4)检验B中反应后剩余固体的成分。

实验步骤

实验现象

实验结论及方程式

取少量A中反应后的固体于试管中;

                 

                   

                   

 

                

                 

反应后生成的固体是碳酸钠。写出步骤的化学方程式               

                         

[反思与评价]1)通过上述实验,明明同学认为Na2O2CO2反应除了生成Na2CO3O2,还有可能生成NaHCO3。你认为他的结论         (选填正确不正确),理由是                                                        。写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式                                     

2)请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点         

答:(1锥形瓶、长颈漏斗;CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2

                

        

反应物的状态、反应是否需要加热(或反应条件) 2)氧气不易溶于水    向上排空气    用燃着的木条伸入试管中,木条复燃,该气体是氧气   3)影响氧气的检验(其他合理答案亦可)(4)(步骤、现象各1分,方程式2分,共6分)

实验步骤

实验现象

实验结论

②滴加稀盐酸

③将生成的气体通入澄清石灰水中

②有气泡产生

③澄清石灰水变浑浊

Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O

[反思与评价]1)不正确  反应物中没有氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成NaHCO3

2Na2O2 + 2CO2 2Na2­CO3 + O2           2)吸收呼吸产生的二氧化碳,同时生成氧气

 

3.(09南京)某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。

[提出问题]物质燃烧需要什么条件?

[猜想与假设]1.有可燃物    2.温度要达到着火点    3.与氧气(或空气)接触

[设计与实验]

 

 

 

 

 

[得出结论]猜想正确,燃烧必须同时满足    个条件,只要破坏    个燃烧的    条件,就能达到灭火的目的。

[反思质疑门氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加?

[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾。

[表达与交流]根据上述内容和课本中对燃烧的描述,你认为                 

叫做燃烧。

[反思质疑2]根据细铁丝在氧气中燃烧的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射”?

[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起火星四射的现象。

[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生火星四射现象的原因,你设计的实验方案是                            

答:

 

 

 

 

 

 

4(09汕头)为确定木炭还原氧化铜后的固体成份,请你与兴趣小组的同学完成以下探究。

【对固体猜想】

猜想I:全部是金属铜;            猜想:除铜外,还含有氧化铜;

猜想:除铜外,还含有木炭;      猜想:除铜外,还含有氧化铜、         

【进行实验】实验流程见下图:

 

 

 

 

【问题与讨论】

(1)步骤包括溶解、        两步操作,它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、       

(2)C的化学式为         D的化学式为         ,由此推出固体B中含有          (写化学式),步骤发生反应的化学方程式为                                

(3)结合(2)的结论推断:如果溶液A显蓝色,则溶液A的溶质的化学式为          ,说明样品中含有             ,则证明猜想       成立;如果溶液A无色,则证明猜想      成立。

答:猜想IV 木炭   (1) 过滤  玻璃棒   (2)  CO2   CuO  CCu   CuO+ H2SO4===CuSO4+ H2O     (3) CuSO4    氧化铜(CuO)  IV  

 

5(09常州)程明和王刚不小心将纯碱洒到白醋(其有效成分为醋酸,可用HAc表示)里,发现有大量气泡产生,这使他们对醋酸产生了新认识:醋酸像盐酸一样,能与纯碱反应;此外,他们通过查阅相关资料,还检索到以下信息:醋酸与盐酸都具有较强挥发性;醋酸是一种有机酸,具有酸的通性,且其钠盐(NaAc)受热不易分解;盐酸与纯碱的反应分以下两步进行:

1Na2CO3+HCl===NaHCO3+NaClNaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2 

试根据以上信息回答下列问题:

(1)醋酸可以使紫色石蕊试液变     

(2)根据信息可知醋酸应置于阴凉处      保存;

(3)试写出醋酸与纯碱第一步反应的化学方程式:     

(4)他们向纯碱溶液中滴加醋酸到不再产生气泡后,将所得溶液蒸发结晶,获得了少量白色固体。王刚认为这就是纯净的NaAc,而程明则认为里面含有HAc。你认为      的观点正确,理由是:     

 答: (1)   密封    (2)Na2CO3+HAc==NaHCO3+NaAc   (3)王刚    由于HAc具有挥发性,在蒸发过程中已经挥发掉

 

6.(09常州)小黄用下图装置测定铜锌合金中锌的质量分数和锌的相对原子质量。主要实验步骤如下(必要的固定装置已略去):

 

 

 

 

 

 

连接装置并检查装置气密性;

加入药品和水;

记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);

AB中滴加试剂至过量;

B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);

B中剩余固体过滤、洗涤、干燥并称重,称得剩余固体质量为W g

1A仪器的名称为    

2B中发生的反应的化学方程式为:      

3)小黄在实验前将块状的铜锌合金磨成粉末状,其目的是:     

4)如何检验该装置的气密性:        

5)为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平外,还应   

6)小黄发现实验中由于缺少某一步骤导致数据缺乏而无法计算,该步骤是: 

7)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:       ;理由是       

答:(1)分液漏斗   (2)Zn+H2SO4==ZnSO4+H2   (3)加快反应的速率   (4)提高D管,静止片刻后,CD液面仍存在高度差,则气密性良好   (5)使DC中的液面相平  (6)测量铜锌合金样品的质量   (7)重新实验

 

7.(09黄冈)(6分)端午阳节后,小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了她的探究欲望。

【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?

【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质。你的新猜想:                        

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小丽实验时的现象

实验步骤

现象

结论

取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液。

 

NaOH溶液部分变质

假设你的猜想正确,并按小丽的实验方案进行实验,则你观察到的实验现象___________________

【实验反思】下列物质BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH) 2溶液、Ba(OH)2溶液,不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)

小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用________________替代。

【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是                      

答:【提出猜想】NaOH溶液全部变质   【实验探究】产生白色沉淀,酚酞试液变红 ;产生白色沉淀,酚酞试液不变色  【实验反思】(1)③④     (2)硫酸铜溶液 (NH4Cl溶液)   【拓展应用】密封保存

 

8.(09安徽)小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:

第一组实验:取5只集气瓶,编号为,分别装人其总容积10%20%30%40%50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入~号瓶中,记录实验现象。

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表。 

 

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

收集的O2占容积的体积分数(%)

l0

20

30

40

50

3l

33

35

37

39

34

带火星木条的状况

微亮

很亮

复燃

复燃

很亮

很亮

复燃

复燃

复燃

很亮

请根据实验回答下列问题:

写出一个实验室制取氧气的化学方程式                                    

使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:          (’')

集气瓶中氧气的体积分数 收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数 ×        %

收集的氧气占容积的体积分数最低为          %时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气分数是          %(计算结果保留整数)

注意:若答对两小题将奖励4分,但化学试卷总分不超过60分。

用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在            

 

 

 

 

 

采取半值法探究能减少实验次数。例如:第一组实验若按的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为的实验。同理,第二组实验可以省去的实验编号为            

答: 2H2O2 O2+2H2O(其他合理答案均给分)

  (1)   21(1)   35(1)

  两小题共奖励4分,化学试卷总分不超过60分。

   82(81~84之间均给分)(2)

   (2)

 

9.(09东营)化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属,未贴标签。到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属XY的金属活动性顺序进行实验探究。

1)进行猜想:

科代表小聪猜想:活动性X大于Y

小明同学猜想:活动性Y大于X

2)设计实验方案、进行实验、获得知识。完成如下实验报告,并回答后续有关问题。

实验步骤

实验现象

结论

                      __

                    __  

                         

                        

金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡冒出。

将燃着的木条放在装金属X的试管口,气体燃烧

                   __  

                         

科代表小聪的猜想:_______ 

正确不正确

3)上述实验之前,实验老师只知道XY是银铁中的各一种,则根据实验结果说明Y就是_______。实验室急需一定量的Y粉末,科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品,配以必要的仪器来制得急需的Y粉末,原因是(用反应的化学方程式表示)_________________

4)实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末,若用化学方法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是_________

答:(2将金属片XY分别放入两支试管中,再分别加入稀硫酸(或稀盐酸)2mL

在金属活动顺序里,X排在氢前,Y排在氢后(或金属的活动性为X大于Y    正确

(3)  Fe + 2 AgNO3 === Fe(NO3)2 + 2Ag  (4)盐酸(或稀硫酸) 

10.(09青岛)某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液,可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液;小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想,进行下列实验探究,并按要求填写写表:

猜想

实验步骤

实验现象

结论与相应的化学方程式

(若不反应可不写化学方程式)

可能

是氢

氧化

钙溶

方案:用试管取约2mL该溶液,向其中滴加几滴____________溶液

_______________

该溶液是_______________

化学方程式:

__________________________

方案:(选用与方案不同类别的其他物质)____________________

____________________

_______________

该溶液是_______________

化学方程式:

__________________________

答:方案:无色酚酞试液    试液变红      氢氧化钙溶液   方案:用试管取约2mL该溶液,向其中通入二氧化碳气体     生成白色沉淀  Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3+ H2O

 

11.(09雅安)金属钠很软,可以用刀切割。切开外皮后,可以看到钠具有银白色的金属光泽。钠是热和电的良导体。钠的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,钠的熔点是97.81,沸点是882.9。将金属钠放入水中,可以反应生成NaOHH2 ;钠跟氧气混合加热生成淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体,钠跟CO2在加热条件下反应生成碳酸钠和单质碳。

1)试写出钠跟水反应的化学方程式                         

2)小刘同学用图A装置做钠跟氧气反应实验,观察到生成物中出现黑色固体,则该黑色固体是       (填化学式),试写出相应的化学反应方程式              

3)为了探究黑色固体成分,小刘同学进行了下列探究。

探究反应中CO2的来源:

猜想CO2的来源于          ;猜想CO2的来源于         

在上述两种来源中,        (填序号)是CO2的主要来源。用图BC装置实验的目的是                                               

答:(12Na+2H2O = 2NaOH+H2

2C 4Na+3CO22Na2CO3 + C  

3空气  酒精燃烧或酒精燃烧,空气;(注意前后对应);验证空气中CO2 是否参加反应或验证猜想。

 

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